NEURODIVERGÈNCIA

Altes capacitats

Les altes capacitats es refereixen a una combinació extraordinària de habilitats cognitives que superen àmpliament la norma mitjana. Aquestes persones destaquen per la rapidesa de pensament, la capacitat de comprensió profunda i la creativitat enlluernadora.

El terme altes capacitats ha evolucionat des dels primers estudis que l'associaven a un alt rendiment acadèmic i més tard a un elevat quocient intel·lectual (CI). De fet, segons l'Organització Mundial de la Salut (OMS), les persones amb altes capacitats tenen un CI igual o superior a 130.

En el diagnòstic es valora el coeficient intel·lectual com un indicador més i es realitza una avaluació multidimensional (no només psicomètrica), que té en compte altres indicadors quantitatius i qualitatius com ara la creativitat, l'estil d'aprenentatge, el desenvolupament evolutiu i altres característiques pròpies de l'alta capacitat.

Com passa amb la resta de la població, les persones d'altes capacitats no són homogènies i no tots destaquen o deixen veure els seus trets de la mateixa manera en tots els aspectes de la intel·ligència i en tot moment. El únic tret comú que comparteixen totes les persones d'altes capacitats és la seva gran velocitat d'aprenentatge i curiositat per conèixer en profunditat, mitjançant mètodes d'allò més divers, tot allò que els motiva.

Alguns també poden presentar dificultats d'atenció o hiperactivitat, TEA, dislèxia, etc., presentant el que s'anomena doble excepcionalitat.

Característiques de les altes capacitats en nens i adolescents

Desenvolupament precoç del llenguatge (cap als 12 o 18 mesos). Comencen pronunciant moltes paraules i de seguida poden mantenir una conversa amb vocabulari i lèxic propi de fases molt posteriors.
Aprenentatges específics de manera primerenca (lectura, escriptura, matemàtiques). Aprenen autònomament i fan transferències de coneixements a altres àrees amb naturalitat.
Gran curiositat. Solen tenir un gran interès pels orígens i el destí, i això és un símptoma destacat d'agudesa intel·lectual. Fan moltes preguntes i de qualitat.
Desenvolupament asincrònic: la seva evolució intel·lectual va davant de la seva edat cronològica i el seu desenvolupament psicomotor. El nen és capaç de raonar molt més del que pot expressar amb paraules. Això es coneix com a “síndrome de les disincronies” i pot ocasionar-los algunes complicacions.
Pensament divergent: tendència a relacionar idees de manera no habitual o òbvia.
Preocupació per temes abstractes, profunds i transcendentals.
S'avorreixen davant de tasques mecàniques o repetitives.

Característiques de les altes capacitats en adults

Hipersensibilitat: són més susceptibles a estímuls sensorials, emocionals o socials, cosa que pot portar a reaccions intenses davant de situacions quotidianes.
Elevada creativitat: solen tenir una capacitat extraordinària per generar idees originals i solucions innovadores a problemes complexos
Resistència al canvi: de vegades poden mostrar resistència al canvi i dificultat per adaptar-se a noves situacions o idees, preferint l'estabilitat i la familiaritat.
Perfeccionisme: tendeixen a establir estàndards més alts per a si mateixes ia ser crítiques amb si mateixes quan no aconsegueixen les seves pròpies expectatives.
Insatisfacció: malgrat els seus èxits i habilitats, poden experimentar una sensació de manca de propòsit o d'insatisfacció existencial. Poden avorrir-se fàcilment amb activitats que consideren repetitives o poc estimulants, cosa que les pot portar a buscar constantment nous desafiaments, provar coses noves i ampliar-ne el coneixement.
Baixa autoestima: En molts casos deguts, en part, a no haver estat correctament diagnosticades a la infància. Aquest fet pot produir que es culpin de la no adaptació, el sentir-se i sentir incomprensió, sentiments de fracàs, culpa o vergonya.

A Itersia comptem amb un equip de professionals amb gran formació en altes capacitats per acompanyar a nens, adolescents i adults en el desenvolupament de tot el potencial.

Necessites ajuda?